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例析中考名著阅读题《朝花夕拾》

作者:鲍静静 录入:shy 来源:语文报·中考版 2012-10-11 10:12:50 

    题型启示录

  试题回放

    名著阅读。(4分)

    1.下面是丰子恺先生为《朝花夕拾》画的三幅插图。根据画意和文字提示,任选两幅写出相关文章的篇名。(2分)

    ①       ②       ③

    选择(     )和(    ),篇名分别是《    》和《     》。(2分)

    2.有人说,《朝花夕拾》包含了作者“温馨的回忆与理性的批判”。根据与图片相关的文章,写出一处能够表现作者“温馨的回忆”或“理性的批判”的内容。(2分)

  (2012年浙江宁波市中考试题)

  命题透视

   一代文学大师与一代艺术大师的图文结合,可谓传世珍品。宁波卷选取丰子恺先生为《朝花夕拾》画的插图作品,传神经典,令人赏心悦目,命题人用意之深可见一斑。本题考查的着眼点在于检验考生名著阅读的过程,以及在此过程中的情感、态度与价值观。其中《从百草园到三味书屋》是七年级下册(人教版与苏教版均为七下)第一单元的第一篇课文,《五猖会》在名著导读部分有详细的介绍,《无常》虽没有在教材中出现,但如果同学们课外阅读过,此题得满分是极有可能的。本题针对目前初中生热衷读图的实际学情,从丰子恺的插图锁定《朝花夕拾》选本中的作品、体裁、情节、主题等方面,注重情景化应用,要求考生具备相应的名著知识与阅读积累,并整合概括、评价及鉴赏的能力,综合性很强。

  答题误区

    1.舍易求难。三幅图分别对应《从百草园到三味书屋》《五猖会》《无常》。前者为人教版七年级下册课文,后两篇出自八年级下册教材附录文学名著导读。第1小题三选二写篇名;第2小题三选一写内容或思考,考生即使对后两篇一无所知,也可以扬长避短选择自己最熟悉的《从百草园到三味书屋》。可惜的是,有一部分考生明明对后两篇作品并无了解,却偏偏选择了它们来写,自然是徒劳无功,殊为不智。

    2.审题失度。“捕鸟”图有迷惑性,小学课文《少年闰土》以及九年级上册课文《故乡》都提到闰土给迅哥儿说起雪地里捕鸟的事,《从百草园到三味书屋》也涉及此内容。题目要求写散文集《朝花夕拾》中的作品,所以答后一篇作品正确,答前两篇错误,因为它们均选自小说集《呐喊》,其实这两篇是一篇,《少年闰土》是节选自《故乡》的一部分文字。

  解题要津

    1.题面细读。考生唯有抓住题目要求中的关键词语,才能做到答题有的放矢。第2小题“根据与图片相关的文章,写出一处能够表现作者‘温馨的回忆’或‘理性的批判’的内容”,既然要求与图片内容相关,就不能写《朝花夕拾》中的其他作品,比如《藤野先生》《阿长与〈山海经〉》等。“一处”与“或”字表明“温馨的回忆”与“理性的批判”,两者答其一即可。

    2.纲举目张。“捕鸟”反映无味的冬天里也有童趣;“吹嘟嘟”是儿时迎神赛会时卖的哨子,花一文钱能买下,它是用一点烂泥、一点颜色纸、一枝竹签和两三根鸡毛做成的,吹起来会发出一种刺耳的声音;“活无常”写的是作者儿时在迎神赛会时看的鬼神。“温馨的回忆”说明写出事件的同时还得揣摩作者当时的心情与体会。鲁迅作为伟大的思想家,以“人是生物,生命便是第一义”为圭臬,致力于“改良这人生”,因此他不仅洞察人情世故,而且燃犀烛照,时时发表卓异的见解。“理性的批判”可围绕这几点来谈:脱离儿童实际的私塾教育,命令儿子背《鉴略》的父亲对急切想去看五猖会的儿子心理的隔膜,人不如鬼的世态的冷漠。

  复习策略

   同学们平时在有针对性地进行名著阅读题训练之外,还应认真阅读课文附录文学名著导读中涉及的名著。比如在学习了《从百草园到三味书屋》与《阿长与〈山海经〉》后,就可以及时找来散文集《朝花夕拾》,读读选集中其他的文章。

    每一部名著导读都围绕着一个主题,比如《朝花夕拾》为“温馨的回忆与理性的批判”,考生复习时可以此为纲领。《从百草园到三味书屋》里,同学们会发现鲁迅笔下灿烂的春光中有童真,无味的冬天里也有童趣;自由的玩耍里憧憬着幻想,严肃的学习中也有快乐。《五猖会》记叙儿时要去看五猖会,难逢的盛大的庙会,笑着跳着,兴奋得不得了,正要出发,父亲命其背书。重温这些文字,考生们一定会佩服鲁迅说出了孩子在父母毫不顾及自己心理时的无奈与厌烦。这篇短文描述了儿时父子之间的一场微妙的冲突——“我”对五猖会的热切期盼和父亲的阻难。先生作为一位伟大的思想家,中华民族的先知先觉者,也决定了他的作品蕴涵着犀利的如匕首般的理性的批判:封建家教的机械,对儿童教育的盲目,人性对鬼神崇拜里的迷失,等等。

    阅读名著时写写读书笔记是个不错的办法,它可以随时把你的所思所感记下来,而这些第一印象、最深感触等,都是阅读中难能可贵的个性体验。

  (作者系浙江宁波市鄞州区田莘耕中学教师)

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